走向世界的国际化教育【金沙js55】 打造双语双文化

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作为中国首家到海外办学的私立教育机构,汇佳学校的国际化教育之路正越走越宽。它已不再满足于在国内办教育,更希望将优质的教育理念输出到更多国家;它已不再满足于将学生送入国外名校这一简单的升学需求,而是注重综合素质培养,打造双语双文化的世界人……在一次又一次的突破和超越中,走过20年办学历程的汇佳学校如今已站在了新的历史起点。

北京市私立汇佳学校创建于1993年,为3—18岁的孩子提供由国际文凭组织(IBO)授权的涵盖PYP、MYP、DP项目的完全的IB教育体系,是一所容纳中外籍学生的寄宿兼走读制学校。作为一所充满现代气息、追求创新、高质量、高品位、融合国际先进文化和教育思想的学校, 学校现有学生2400余人,其中来自14个国家的外国籍学生200多人,中外籍教职工500多人,是北京市规模最大的一所国际学校,也是北京联合国教科文组织的俱乐部成员学校。经过二十六年的积累、沉淀,凭借令人瞩目的教育成果,已在国内外颇具名气,已将三千多名学生送往世界各地的高等学府。

京华时报记者张灵

使命与愿景

送出学生跨国交流

教育使命:为学生营造具有国际多元化的学习氛围,使学生学会宽容,能理解和接纳不同的文化与观点。

20年前,汇佳建校伊始便确立了对学生的培养方向,那就是在“新型、高品位、国际化”理念指引下培养学生,并提出了“做一个伟大的中国人”的校训。

愿景:致力于成为一所完全教育的生态学校,使每个有差异的学生都能得到成长,注重培养他们的习惯和适应未来的能力,突出双语双文化,提供真正的国际教育。

校长王志泽认为,双语双文化的国际教育理念当前已得到了国内外教育界的关注。在这里,“双语”的含义对于母语是汉语的学生来说,指的是汉语与英语;对于母语是非汉语的学生来说,则指的是他们的母语与汉语。“双文化”是指东方文化与西方文化的交流。

核心价值观:尊重、感恩、责任、创新、关爱。

为了让学生从小拥有国际化视野,汇佳的学生从小学六年级起到高中阶段都能有机会到一些发达国家学习。十几年来,学校始终坚持向英国、美国、加拿大、澳大利亚、德国等国派出学生实施跨国教育,学习时间根据需要有长有短,时间长的可达10个月,短的几周。

办学特色

从1995年开始至2013年,汇佳已经连续18年派“小留学[微博]生”赴美留学,从第一届一直到现在,已经有1000多名汇佳小学生分别在美国完成了近一学年的学习。这些小学生与美国同学一起学习,全英语的教育环境让孩子们顺利度过语言学习关键期,快速融入美国社会,在语言、文化、方法和眼界上也迅速得到提高。王志泽说:“不能简单理解成孩子出国留学一年,中英文都很好了,双文化是未来教育的发展趋势,不仅要把中国的文化带到世界上去,同时,也要把国外文化精华部分拿回来。汇佳培养的学生是具有东西方双文化的使者”。

突显双语双文化的办学宗旨。汇佳学校是为中国人创办的一所国际学校,旨在培养立足于中国文化、具有国际视野的终身学习者,坚持尊重差异的教学原则。汇佳学校是一所具有包容性的学校,非常尊重学生的个体差异,在这里每个孩子都可以找到适合自己发展的空间,都可以在汇佳大舞台上绽放异彩。

走出国门办学校

在汇佳大社区里实现资源共享。马场、汇佳职业学院实验室、天然气锅炉房、科技工艺坊和体育气膜馆,赴美、赴澳和赴新项目等教育资源有效整合,最大限度支撑IB项目实施。

把学生送出国门交流只是汇佳实施“双语双文化”国际教育的第一步,随着世界各国对中华文化的重视,汇佳的教育理念也开始得到业内的普遍认可。在王志泽看来,国际教育重在交流,不仅要把中国教育融入世界教育体系中,也要把中国文化的精髓向更多地方传播。于是,王志泽做出一个大胆举动:走出国门办学校!

做真正面向未来的教育。14万㎡的汇佳新校区“未来空间”拥有100多个实验室,立体的学习系统布局以及体育、艺术设施构成了一个知识与能力迸发的生态空间,让每个孩子都有机会感受科技前沿,养成未来型人才所要具备的视野和素质。

7年前,海外还没有一所以中国冠名的国际学校,汇佳实现了零的突破。2006年9月,汇佳投资创办新加坡中国国际学校。起初,学校只有几十个学生,是一所具有中国特色的基于IB(国际文凭)教育理念和标准办学的国际学校。而现在,新加坡中国国际学校已经初具规模,学生分别来自近30个国家和地区,教职员工60余名,分别来自近20个国家和地区。其中运用英文教学的教师主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等主要英语国家,运用中文教学的教师主要来自中国大陆和台湾。在新加坡现有的31所国际学校中,中国国际学校是第一所采用中英文双语教学且中英文课程设置各占一半的学校。

做以创新为动力的教育。坚持以创新不断重塑教育,带给学生真正成就未来的能力和品质。

汇佳在新加坡办学的成功让王志泽看到了新的希望。一个更为大胆的计划已在王志泽心中形成——开拓更多中国国际教育的海外市场,更大限度地推进中国教育国际化。目前,已有法国、美国、澳大利亚、马来西亚等国家的相关机构对汇佳国际教育很感兴趣,有意愿建中国概念的学校。

办学宗旨

打造最牛IB教学楼

新型:意味着完全遵循教育规律、市场规律办学,是区别于当下教育把考试当作终极目标的不完全教育模式的创新教育。

作为中国私立学校中最早引入IB教育体系的学校,汇佳希望把IB教育做到极致,成为业内的领跑者。除了教学体系的不断完善,更是从硬件打造上狠下功夫。为此,汇佳斥巨资,请国际著名的教育建筑设计师设计IB高中教学楼,这一建筑完全针对IB教育的特点打造,仅设计费就花去2300万。

高品位:意味着高质量、高标准、高效率;意味着高情感、高服务、高档次;意味着高技术化、高市场化、高个性化。

王志泽说:“我们新的IB教学楼设计方案让IB组织总部看了后,他们都非常吃惊,这些教育理念和建筑的关系,他们目前还在教学设计讨论上,我们都已经开始实施了。”

国际化:意味着面向世界,面向国际,用国际标准办学,争创国际私立名校。

IB教学楼请的是美国设计公司。教学楼占地6万平米左右,预计可容纳1800名IB学子。这座蕴含国际先进教学理念的IB教学楼,不但是国内,而且是世界上最大,同时也是教育建筑理念最先进的IB教学楼。

汇佳校训

王志泽表示,新的IB教学楼建筑设计理念和汇佳“新型、高品位、国际化”的办学理念相符。如学校的楼层建筑和操场,都是专门研究设计的,教室没有讲台,实施探究性教育方式,教师在学生四周。学生的数量、内部教学设备的摆设,以及和图书馆的关系,都有讲究。

校训内容:做一个伟大的中国人

IB教学楼的打造彰显出汇佳在国际化教育上投入的专注和决心。20年来,汇佳一直在坚持国际化教育,将一批又一批学生送上国际舞台。在更远的未来,汇佳依旧会持之以恒、最大限度地遵循教育规律办学,汇佳的国际化教育之路必将走得更长远、更辉煌。

核心内涵:怀祖国心,做世界人。

重视对学生的民族感情、民族精神、民族品格和国家价值观等的培育,同时使学生认识到个人与世界的密切关系,拥有国际意识。这种国际意识的核心是要求每个学生从小就要为立足于全球和谐发展、为形成代表着人类利益的价值观奠定良好基础。

“面向未来”是汇佳最鲜明的表观与坚持

赢在起跑线,更要赢在那条划在未来的终点线

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