北外与剑桥国际考试委员会正式签署合作协议

进入我们北外国际课程中心的孩子们都会自动地进入我们的“成长契约”,由升学规划师从英语素养、人文素养和学科素养三方面测评孩子目前的状态,结合孩子的目标,为孩子规划高中三年的学业和活动以及最后的申请。我们自主研发了规划师的认证体系(SEC-CD),确保规划师们为孩子们提供专业的规划服务。

2016年6月6日下午,北京外国语大学(微博)与剑桥国际考试委员会在北外校园举行了隆重的合作伙伴签约仪式暨北外国际课程中心揭牌仪式。

曹文:误区太多了,但这不是家长的错,因为毕竟不是内行。如果非要说究竟是什么误区,我最想指出的是三个理念上的错层,它决定了对于学生的高中三年以及未来的岁月,我们是否能够助力孩子的成长,还是拖后腿。第一,我们的梦想不是孩子的梦想。现在的00后孩子是很任性的一代,物质丰富,不需要考虑以后的生存问题,他们是很随心而动的一代人,我们跟他们说,要好好学习,进名校,找好工作,他们对这些没有感觉。但他们不是懒惰不思进取的一代,相反,他们非常有想法,愿意为自己喜欢的事情付出。所以,我们做家长的,不要把自己的梦想强加给孩子,而是要发现和培养孩子的梦想。

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我们课程中心的另外一个亮点就是充分利用北外的资源,引入北外大一学生的通识课程,比如谈判学、大国外交等,由大学老师采取启发式、探索式的教育方法去教高中的孩子们,不仅获得知识和思维的成长,而且增强了他们的文化自信。

图片 2北外与剑桥国际考试委员会正式签署合作伙伴协议图片 3北外国际教育学院曹文院长主持会议图片 4北京外国语大学校长彭龙致辞图片 5剑桥国际考试委员会首席执行官沙利文致辞

记者:什么样的契机让您想成为剑桥大学的访问学者?

作为北京外国语大学与剑桥国际考试委员会的合作项目的具体执行单位,北外国际教育学院已经建立了两所剑桥国际课程中心,一所在北外,一所在北外附属苏州湾外国语学校。两所国际课程中心均拥有优秀的师资团队,旨在依靠北外的丰富资源,打造卓越的国际课程体系,用金牌教育课程衔接全球顶尖名校。北外国际课程中心今年推出了面向准备就读国际高中的初中学生的“雏鹰计划”和面向准备出国留学(微博)的高中生的“雄鹰计划”,通过一系列创新性的精品课程和个性化的学业指导,全面提升学生的英语素养、学科素养和人文素养,助力学生走向全球优质教育。

曹文教授,北京外国语大学国际教育集团首席学术官、北外国际课程中心主任、剑桥国际教育咨询委员会东亚区唯一代表。曹文教授刚刚结束了她在剑桥大学为期一年的访学,从事“中国国际化学校质量保障标准体系”的研究课题。

北京外国语大学校长彭龙与剑桥国际考试委员会首席执行官沙利文代表双方正式签署合作伙伴协议,并共同为北外国际课程中心揭牌。

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参加仪式的还有北外国际交流与合作处处长柯静,北外国际教育学院曹文院长,北外国际教育集团总经理范晓虹,北外国际教育学院执行院长王一虹和北外国际课程中心的核心团队,英国驻华大使馆一等秘书、贸易投资总署教育技能部主任安娜·肖特博尔特,英国大使馆文化教育处教育推广总监吴媛媛和英国大使馆文化教育处考试部华北华中区总监游卓然等嘉宾。

“北外国际课程中心”依托北京外国语大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源,以及与海外学校、大学和教育机构的合作,旨在打造国际和本土教育相融合的特色国际教育课程,为学生提供走向全球优质教育的直通车。

图片 7北外与剑桥国际考试委员会正式签署合作伙伴协议

盛夏八月,环球网教育记者来到位于北京西三环的北京外国语大学,对北京外国语大学曹文教授进行了访谈。

凭借在外语教育和国际合作方面的优势,北京外国语大学在国际教育的理念和实践层面一直发挥着引领作用。尤其是2014年成立国际教育学院后,北外在基础教育阶段国际合作的进程进一步加快。成为剑桥国际考试委员会的合作伙伴后,北京外国语大学将可以独立审批剑桥国际课程中心(Cambridge Associate School),并与剑桥国际考试委员会以及其他的剑桥国际课程中心一起在国际课程、教师培训和校际合作等方面展开更多交流。

曹文:我认识的被剑桥录取的孩子们,没有谁从小就以考上剑桥为目标而学习,甚至有人在高二之前都没有考虑过出国留学。我觉得他们的共同之处是从小就有一个非常喜爱做的事,不管是学科类的还是课外类的,这个爱好贯穿了他们的整个成长过程。他们不是因为这个爱好能让他们考到名校才喜欢,而是从心里散发出的喜爱。他们可以为了这份激情付出很多,即使在过程中遇到很多挫折,他们依旧不放弃。这其实和我们北外国际课程中心的使命“培养有故事的孩子”相得益彰。并不是进到世界名校才是成功的孩子,只要他们知道自己喜欢做什么,进入一所能够让他喜欢做这件事的大学,让他更喜欢做这件事,我觉得这就是成功。所以我对家长的建议就是首先要知道我们的孩子特别喜欢什么,一个人不可能没有喜欢的东西,孩子的爱好有可能被繁重的功课扼杀了,也有可能还未萌发,所以要给孩子提供一个能产生爱好的平台。第二,学会引导孩子,帮助孩子把爱好提升层次。有的孩子爱好是打游戏,家长可以帮助孩子把打游戏变成学术研究,比如研究在中国什么游戏最流行,为什么;受欢迎的游戏之间有什么共同点,可以就此写商业报告,这就上升了一个层次。还可以把孩子的爱好变成各种各样的活动,比如有些孩子喜欢看电影,那就可以带孩子参加电影制作的营地项目。这样就改变了爱好的娱乐消遣性。

剑桥国际考试委员会,即CIE(Cambridge International Examinations),是剑桥大学考试委员会(Cambridge Assessment)下设机构之一。剑桥大学考试委员会直属于剑桥大学,是向5到19岁青少年提供国际教育课程和资格证书的全球最大教育集团。剑桥国际高中证书获得了美国常春藤盟校和牛津、剑桥、港大等全球164个国家万余所大学的认可。

还有一本书我担任了编委,也需要隆重介绍一下。书名是《少年研究员:探究中国非遗(1)——雕漆与评书篇》。这是由北外附属中学和北外国际课程中心高中的孩子们在导师的带领下共同完成的论文集,它用科学研究的方法来探究了中国非物质文化遗产的历史和现状,孩子们在这个调查研究过程中获得了长足的成长。他们首先要对这些非遗进行文献检索,然后实地探访,去采访周围的同学对评书和雕漆的认识,对传承人进行访谈,收集和分析数据,完成论文。这一作品是北外国际对“中国视角下的国际教育”的最好表达。它回答了在国际化教育中,如何培养孩子坚守中国情怀,拥有深入了解中国文化的兴趣、方法和成果,而不是完全抛弃或者停留在皮毛的知识;又如何将英语学以致用,掌握用科学的方法探究事物的本质,为他们的留学生涯奠定学术基础。它在倡导和展现中国高中生正确的价值观、学术能力、中国非物质文化遗产、中国特色的国际化教育等多方面都将引人注目。

第三本书是翻译作品,是英国私立学校协会主席、前哈罗学校校长巴纳比•莱农(Barnaby Lenon)刚刚出版的Much Promise: Successful Schools in England,可以翻译成《教育的承诺– 英格兰最成功的学校实录》。我是因为工作的关系与他相识,拿到了他写的这本书以后一读,觉得棒极了,既有全球有关学校发展的最新理论和发现,也有英国11所非常有特色的成功学校的案例,并且还就成功办学的经验做了全方位的总结。出版商和作者有意将本书引进中国,我担任了翻译,这一工作让我对英国教育体系有了很深刻的理解。它让我切实地看到,英国的教育和中国的教育有着非常多的共同点,也有各自的优势。同时,这本书对中国教育褒奖有加,这有利于让我们了解英国视角下的中国教育。

记者:您在剑桥访学一年,这一年里有什么收获吗?

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