要想美国大学进的好 选好高中课程很重要金沙js55

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想要顺利进入美国大学,高中选课就显得比较重要了。大家在面对五花八门的课程名称、选课条件、选课时间、课程描述、毕业要求,很容易陷入自由选择的困惑之中。如果选择不当,不仅会影响一年的学习,还会影响GPA,进而影响大学申请,后果很严重。这里就给大家介绍一下关于美国高中课程方面的知识,希望对大家有所帮助。

如今越来越多的家长选择国际学校,但是很多家长对国际学校缺乏了解,碰了不少壁。为此,我们为大家整理了一些国际学校的相关信息,希望能够在择校的路上,为家长提供更多帮助。

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今天,播播老师带大家一起走近这所学校——北京外国语大学附属宁波外国语学校

关于美国高中课程

学校简介

美国政府非常重视教育的功能,美国高中通过合理的课程设置,培养学生个人全面发展,满足不同能力学生需求,进而实现为社会和国家服务的重要功能。

宁波外国语学校创办于 1991年,目前是宁波市教育局直属的寄宿制完全中学。2015 年 9 月,学校与北京外国语大学建立合作办学关系,挂牌成为“北京外国语大学附属宁波外国语学校”。

美国的公立教育系统实行的是12年义务教育制,公立系统 K-12教育的经费源自于州政府拨款。美国是一个联邦制国家,尽管国家有相关的教育法,各州有各州的教育法,但全国并没有统一的标准和评估体系,增加了中国家长对美国的中学教育理解的难度。

北京外国语大学附属宁波外国语学校国际部AP项目从2011年9月招生以来,在各方的关心和支持下卓越发展,现有高一年级3个班,高二年级3个班,高三年级3个班,合计学生近240人。

而我们作为国际学生,按照法律规定,入读的是美国的私立高中,美国的私立高中经费自筹,不受州政府的控制,有自己明确的办学主张、教育理念和评估体系,更没有统一的标准。学校如何聘老师,如何招学生,开设什么课程,用什么课本,都由学校说了算,这进一步增加了我们对美国高中课程设置的理解难度。

宁外AP中心不仅在AP课程设置上力创丰富多样,更在每年的海外大学申请中,力求多元化。除了申请英国、美国、加拿大等主流国家,还鼓励学生申请其他任何心仪国家的学校。

美国高中课程设置及特点

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美国高中学制

宁外AP中心创办以来,5届毕业生已经收到了来自英国、美国、加拿大、瑞士、意大利、德国、阿联酋、香港、日本、马来西亚等国家和地区知名高校的录取。

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在学生入读的专业上,也并不盲目追从当今热门的商科工程等专业,而是真正帮助学生找到自己的热情和能力所在领域,听从内心,发展兴趣,历年来AP学子学习的专业甚广,包括心理学、建筑学、艺术设计、电影制作、传媒、生物医学、天体物理、国际关系、动物科学、酒店管理、体育管理等。

如何选课适合自己的课程

课程设置

中国的学制多采用6-3-3或者5-4-3制,高中一般为三年,即从10年级到12年级;美国学制中,小学和初中虽有变化,有的学校如上图,是5-3制,有的学校是6-2制,但高中一般为四年,即从9年级到12年级。

北京外国语大学附属宁波外国语学校国际课程实验班学制三年。

美国作为全世界最有创造力的国家,其高等教育的质量全球领先。为高等教育输送人才的中等教育也就必然具有其独特之处。高中四年的设置也正是为了契合这一目标,注重培养学生的自主、自信、自立精神,注重培养具有广而博知识的‘人’。

宁外中美合作高中课程教育项目课程由国内高中基础课程、美国AP课程、学术英语及SAT、托福预备课程和大学升学相关实践活动课程四部分组成:

我们根据与大学申请相关的相关度,将其任务进行分年级解读:

1.国内基础课程:由中方教师按照学业水平考试的要求讲授的中国高中课程,学生参加浙江省统一组织的学业水平考试,达标后学生将获得中国教育部认可浙江省教育厅统一颁发的国内高中毕业文凭。

9年级:处于适应、探索阶段,初步确立目标:各种必修课程确保知识全面,多方面探索自己的学业兴趣,初步考虑自己的学业发展方向;学有余力可选择某一特长领域内的高阶课程;课余参加各种社会活动,发掘兴趣,拓展能力。

2.美国AP课程:由外籍专业学科教师教授的美国AP课程,目前已开设微积分、物理、化学、统计学、经济学、心理学、艺术、世界历史、人文地理、英语文学与写作、计算机、德语等22门课程,兼顾文理需求,为学生提供多元的选择,学生参加全球AP统考,获得相应的考试成绩,为大学申请提升强有力的竞争力。

10年级:成熟上升阶段,重要积累时期:各种必修课即核心课程保障学生知识全面;对自己的学业兴趣更有认知,可进行方向明确的高阶课程选择,比如兴趣范围内的AP课程;课余活动的选择更有针对性,会根据自己的情况有的放矢地进行选择,在体现社会责任感的同时提高能力。

3.学术英语及SAT、托福预备课程:由外籍语言教师教授的学术英语课程和语言培训教师教授的SAT、托福考试的预备课程。

11年级:攻坚阶段,开始为升学做各种准备:继续尽自己努力让各科成绩保持尽量高的学业成绩;除了参加AP考试,还针对性地选择高阶课程,对自己的学业兴趣进行更深程度的探索;明确自己的兴趣和方向,逐渐精简课外活动。

4.大学升学相关实践活动:由升学指导团队设计并组织的各类与学习和大学申请相关的课内外实践活动,提供多样化、个性化的社团活动,充实个人海外升学所需申请材料。

12年级:继续保持优秀,大学申请进行中:大学的申请;继续保持较高的GPA;继续选择更高阶的课程;课外活动更追求质量。

师资力量

课程框架

AP课程、学术英语等均由具有教师资格证书并附有AP课程教学经验的外籍教师全英文授课,并有多年美国AP课程、ESL课程的相关教学经验。

美国高中课程一般分为六大块:

中方教师队伍由具有丰富教学经验的教师和具有国际教育背景或双语能力的年轻教师组成,在按浙江省高中学业水平考试要求授课的同时,对语言培训课程和相关AP课程起到有力的支撑作用。

艺术(1年)

升学指导教师队伍由狄邦公司指派,由富有升学指导经验或具有海外升学背景的教师和外籍升学指导组成。

英语(4年)

办学特色

数学(必修3年;推荐修满4年。包括代数I和II、几何)

中美课程完美组合,符合美国一流大学的录取标准。其课程设置既保证学生接受宽泛、均衡、多样的中国基础教育,又学习了美国大学广泛认可的具有大学水平的AP课程。

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