创新体验教学,管理学院赴台开展移动课堂学习

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6月24日-6月30日,厦门大学管理学院旅游与酒店管理系组织62名师生如期赴宝岛台湾开展移动课堂学习实践教育。移动的课堂,体验式教学,他们坚持专业教育主线,将知识内化于心,培养学术型人才;引入体验教育活动,用实践外化于行,塑造创新型人才;结合素质教育环节,让修养强化于果,成就复合型人才。

2019年2月13日,第十二届铁未来全国商业模拟挑战赛在上海虹桥元一希尔顿酒店圆满落幕,来自国内外23个省、市自治区,120余所学校和几十所国外高中的近450名青少年参与了本次比赛。比赛过程中,参与学生们以虚拟公司团队的身份在模拟商业世界中尽显自己的商业抱负。不同学龄的同学在同一会场中相互交流,积极互动,通过亲身实践学习商业知识,感受合作与竞争。本次比赛更是邀请到了众多嘉宾给各位参赛者分享大学商科本科专业选择、基于斯坦福大学设计思维的人生规划等课程。

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铁未来是国内领先的,模拟情景商业教育与人格教育实践者。依托专业设计的商业生产交易电子系统,和架空的虚拟世界模型,各位参赛代表在模拟而又动态仿真的环境中,按照自己的意愿与努力,扮演与校园生活截然不同,又即将成为的成年人角色,担任模拟政府官员,公司经营者,生产者,贸易者,投资者,新闻记者。在五天四夜的集中角色扮演和课程学习中,直面竞争,危机,挑战与合作,认识真实的自己,学习经济学常识,理解现实世界,塑造健全人格,淬炼珍贵友谊,开启人生与职业生涯规划。

坚持专业教育主线,培养学术型人才

“铁未来商业沙盘模拟教学”的规则经过八年的更新迭代,已经构建起了清晰而完整的规则体系。比赛由架空的卡斯尼亚,托里曼,长星贺,和卡彻投资商会四个国家实体构成。学生在其中扮演模拟政府,生产商,贸易商,投资商会,新闻媒体等角色。比赛以财年为单位进行,每财年时长3小时。

移动课堂始终坚持将专业教育作为活动的主线,把“学”与“研”作为人才培养的主要任务来抓,致力于培养学术型的专业人才。

与其他的教学手段和教学环境不同,商业模拟的重中之重,在于直观的、可重复的亲身体验,和由体验总结而来的学习兴趣与成长规划。所有角色在参与过程中都要使用到这些每一个未来商业世界的参与者都需要了解的基础学科知识,它们是经济学原理,会计学原理,国际贸易与结算,管理学,经济法,商务谈判,博弈论等。

走访静宜大学,聆听吴政和教授报告,《文创当头,旅游市场新亮点在台湾》:以台湾老虎堂为例,讲述封口杯手摇茶“旧酒装新瓶”的新创意;以南投妖怪村为例,分享乐园的“怪”魅力;邀请香氛企业的创办人现身分享自己如何把文创融入伴手礼;再讲解邮轮旅游的创意游程规划;以及如何让创意萌芽。高雄科技大学李一民教授则以酒店行业为例,为大家带来《旅游产品设计趋势》的报告,讲述台湾饭店业用最在地的元素换来最全球的客源,用独特的设计弥补硬件的不足,用人本的体验带来超高的评价。两场报告用大量实例阐释专业原理,深入浅出,让学生在最大程度上将专业的知识内化于心。

本次赛后,一位参赛选手说道:“感谢在比赛中所见的风,凌厉的寒风使我饱经磨砺,和煦的春风也柔了心波。我希望自己能够有足够的运气与足够的勇气去见到命运里更多不同的风。也期待在未来的日子里,能够被这些涌动的气流雕刻成不一样的山川与河流。”在赛事里,这种崭新的训练模式,刺激着年轻的大脑,让孩子们迸发出无穷的豪情与力量,折射出无限新意、渴望与憧憬,也让他们在辛苦努力中凝练了团队力量,体验了商界瞬息万变的精彩。这也许正是商赛的魔力所在。

旅游系学术型本科生王文慧在两场报告后说道:“旅游与酒店管理系的学习是如此有趣,最接地气的案例教学将专业知识缤纷呈现,并在课堂的师生交互中不断碰撞思想的火花,这样的学习不仅深入而且引发广泛的思考。”

来自哈尔滨市第三中学李镐然也这样说道:“如果家长的孩子看到了我们代表的身影,一定会惊讶于素质教育的魅力,商赛,不是一场让孩子们来放松的比赛,因为我们注定要奋战到深夜;商赛,不是一个虚无缥缈的概念,它是素质教育的一种体现;商赛,不是高大上的表演,每一个人都能体验到角色的魅力。”

引入体验教育活动,塑造创新型人才

“体验教育,是一种强调知识与学习主体互动联系的教育模式,注重学习者的亲身参与,突出人与人之间双向交流和沟通,以思考为目的,以亲身感受、体验为载体。”

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