吴青山:让志愿服务成为大学生活时尚

创办爱心学校 免费辅导贫困家庭学生

图片 1在近日由教育部进行的2012年全国高校校园文化建设优秀成果评选中,华东师范大学“十七年爱心风雨无阻——义务家教志愿者服务队”荣获一等奖。1995年,华东师大一群获得奖助学金的大学生,自发成立了“义务家教志愿者服务队”,无偿为社区居民子女提供家教服务。转眼间,18年过去了,志愿者换了一批又一批,但这份爱心却在校园里不断传递,温暖着越来越多的孩子。

吴青山:让志愿服务成为大学生活时尚

  志愿队伍在扩大

从2004年开始,吴青山萌发出办爱心家教学校的想法。因为自己经历了艰辛的求学路,又看到一些家境困难的孩子求学不易,吴青山希望贫困家庭的孩子也能有家教辅导功课。15年后,一所名叫“五四爱心学校”的免费家教学校拥有了12个教学分校,每学期有约600名学员免费上课。

  义务家教服务队的“元老”们,回忆起当年组队的情形仍记忆犹新:“我们都是一群家庭贫困的大学生,是社会和国家的帮助,使我们能顺利完成学业,我们就想用自己的方式来回报社会。”如今,服务队的成员早已从最初的受助贫困生,扩大到了更多普通在校生,免费师范生们更是这支志愿者队伍的主力军。而且,他们的服务对象也在拓展。以前,义务家教只针对贫困家庭和外来务工人员家庭的子女,现在,只要社区居民有需要,普通家庭甚至智障残疾的孩子,义务家教的大门都会向他们敞开。在普陀区的一个社区里,有20多位智障儿童,服务队便经常派出20多名志愿者,对这些儿童进行了一对一的服务。

15年间,这所爱心学校的创始人、安徽师范大学教师、第十四届“中国青年五四奖章”获得者吴青山,一直坚守着承诺——“我肯定能坚持”。

  渐渐地,志愿服务的内容也从单纯的知识辅导,拓展为对小朋友的兴趣培养、生活照料和心理疏导。上小学三年级的小冯同学,从小跟着爷爷奶奶在山东老家生活,上小学后才到上海与打工的父母团聚。环境的变迁和心理的自卑,让他的行为充满了攻击性。心理学专业的大学生们用所学的知识判断,这个孩子的性格特征,是缺乏依恋感所致。于是,“小老师”们便不断地鼓励他,并给他信心和关爱。终于,一个原来人见人恨的小调皮,行为举止以及学习成绩都逐渐出现了改观。

创办“五四爱心学校”时,吴青山在安徽师范大学读本科二年级。一个“愣头青”来到芜湖市的社区,拿着一份策划,跟别人解释他要开一所免费的家教学校,希望社区提供场地的同时,能够挑选一些贫困家庭的孩子,他承诺每周末有足够的大学生志愿者给这些孩子提供一对一的辅导。当时,社区的工作人员马上提出质疑:“这件事没有任何回报,你为什么要做?你能做多久?”

  坚持下来不容易

现在回想起来,吴青山觉得当时是仗着自己的一腔热血,拍胸脯保证:“只要在大学,我就能坚持。”

  庞丽卿同学第一次上岗去做义务家教,回来后便与其他队员展开了讨论:“我们能教给这些孩子的到底是什么呢?”最终大家达成了共识,就是要发挥自己的专业特长,引领孩子们阳光成长。于是,为了这份沉甸甸的责任,志愿者们为小朋友们制定了详细的学习计划,帮助小朋友掌握科学的学习方法。辅导时遇到了难题,“小老师”就抄下来,回校后集思广益,并第一时间通过电话为孩子解答。如果志愿者出现了交接班情况,都会做好详细记录,便于接手的志愿者能掌握小朋友的学习进度和状况。

但一瓢凉水很快浇了下来。15年前,大学生的志愿服务工作不像现在一样成体系、有良好的发展环境和支持土壤。那时的大学里有一些志愿服务社团,但能长期坚持做一件事的较少。“五四爱心学校”开设第一所学校、招募志愿者时,一些大学生怀着一腔热血报了名。但每周末都牺牲休息时间到社区给中小学生补课,不是一件容易坚持的事。最“惨”的一个周末,20多个孩子在社区等待志愿者老师,从学校出发的志愿者只有3人。为了解决这个问题,他求助学校老师,又做了一些宣传工作,才缓解了这种境况。

  2004年,华东师大主体搬迁至闵行校区,服务队的许多队员也搬离了老校区,但他们仍然牵挂着市区里的孩子们,孩子们也像往常一样,每逢周末就期盼着“小老师”们的到来。于是,“家教长征”开始了。有的志愿者每次要花5个多小时在来回的路上,这对学业压力大、生活并不宽裕的大学生来说,并不是件容易的事情,但是,他们每个人都选择了坚持。

日复一日,别说是志愿者,就是作为创始人的吴青山也快坚持不住了。随着教学分校(开设家教课程的社区)的增多,工作量越来越大。“五四爱心学校”最多的时候同时有16个社区在开课,作为领队,吴青山既要当志愿者,又要和各个社区随时沟通,很多时候都是一个周末跑4个教学点。“想想身边的同学都在享受美好的周末,我就觉得太痛苦了,我每个周末都在忙碌。”他回忆。

  体会自身的价值

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