张敏:科学复习课反思

复习对于语数外三科来说是常事,因为有分数的要求,所以学生们也比较认真的对待。但科学课作为考察课,怎样能使学生像对待主课那样重视和投入,就要花一些心思了。

2月1日上午,满满一上午的期末考试,我们一年级孩子们终于结束了上半学年的在校生涯。从孩子们考场出来时信心满满的笑脸里,我读出了自信,也感到了喜悦。不论考试好坏,都给孩子们一个大大的拥抱,辛苦了,一二班的我的孩子们!

起初我比较犹豫,是否要抽出课时系统的帮学生复习一下这一册书的内容,还是再给学生看一下科普视频,或科普知识竞赛让学生拓展知识。纠结后,还是希望这学期的科学知识能在学生心中的印象深一些。所以选择了复习。

因为学校没有多余的卷子,同事通过微信给我发来了这次考试的试卷,初阅卷子,感觉本套试卷出题内容简单易做,但再次细审,方方面面各个知识点都有侧重,而且既没有偏题,也没有难题,难以程度适中,是套质量不错的试卷。

由于时间关系,只有两节课复习时间。我决定第一节梳理知识结构,让学生通过做笔记的方式过一遍课本,对知识逻辑结构有所了解;第二节课,我通过课内知识习题和课外趣味知识相结合的方式,来充满趣味的巩固所学内容,同时学生以做题加分的方式,看谁积累的分数最高,取前三名给予奖励。

本次测试的这张卷子围绕部编教材人教版改编后的内容进行出题。整套卷子涵盖的内容有:声母、韵母、整体认读音节的分类、音节的组合、看拼音写汉字、生字加一笔减一笔、易混淆音节选字、连线组词、填量词、根据课文内容填空、课外阅读、看图写话十一块内容组成。整份试卷分为三大部分共100分。基础知识积累与应用82分,主要考查拼音、字、词的掌握与应用;课外阅读8分,看图写话10分。针对班内学生考试情况现分析如下:

经过实践,有以下几点需要反思的地方:

第一题:声母、韵母、整体认读音节的分类

1. 四年级学生总结概括能力还不完善,所以我整理课本后,将知识结构一步步书写在黑板上,基本上通过提问、集体回答的方式完成,有的孩子由于知识结构过的比较快,自己写字速度慢,所以跟不上,导致没有时间思考。这一点做得不是很好,也许应该给一点时间,把学生分为四大组,每组负责一个单元,让他们来引导自己复习,效果也许会好些。这样把课堂还给学生,当然,这样也可能出现一些问题,比如孩子的能力达不到,分不清重点等。后来再经反思,我突然觉得一开始就让学生准备笔记本,每节课的重点关键词记下,那么就不用最后这样填鸭式的复习了。在以后的副课教学中要注意这一点,平时就要扎扎实实地让孩子做记录。一方面巩固知识,另一方面也可以让学生练练字。这也是我要反思的第二点。

本题考查学生对于拼音部分是否掌握牢固,对于此类题型,在复习过程中,我们已屡次练习,一般的孩子都能达到准确掌握。

2. 通过批改学生的试卷,我发现一个比较严重的问题,就是学生书写的错别字特别多,不会写的汉字我让注拼音,结果拼音也没几个对的。我们学校英语教学顶呱呱,但我们的母语书写和学习情况却让人堪忧。语文老师的教学任务重,可能不能顾及到每个学生。我想作为辅助学科老师,教学任务不是很重的情况下,其实在不影响正常教学的情况下,完全可以分担学生识字写正确字的一部分任务,方式就是让学生做笔记,及时检查纠正,久而久之也能在学生识字认字写字方面有所帮助。

第二题:音节的合并及分解

3. 如何提高学生的科学素养,创新能力、动手操作能力,这才是科学课的一大目的之一。但是,我在课上更多的是知识的传授,实验多为演示,真正让学生动手操作的比较少,这方面的引导还需更多调整与努力。

即分一分、合一合音节。此题不仅考查学生掌握分一分、合一合音节。而且考查学生掌握j q x和u在一起去掉两点的规则。期中试卷考过这样的题,但不及格的学生,做题时,还是不懂去掉两点。

姓名: 张敏

第三题:读拼音,写字词。

单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

根据拼音写课文中要求书写的汉字,这道题考查的是孩子们对于拼音、汉字的掌握程度。会拼音的孩子就会写题中的字词。复习时都有复习到。

第四题:组词语找伙伴。

这道题考查的是孩子们平时对词语的综合积累,培养学生语感,积累丰富的语汇,会为以后的写话和写作打下基础。这类题型,在复习时都复习到,中等生都应能做对。但基础差的学生,会有错,因为我后来在班级群里发了这张卷子,也却有学生做错。看来下学期还要想办法提高孩子们词语积累方面的整体能力。

第五题:加一笔,减一笔

这类题型,是对孩子们识字量的考查。识字教学,应该是低年级语文教学的重中之重,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣,在实际教学中,我们的课堂对于“加一笔  减一笔”此类题有过很多的练习,我常常让孩子们用加减换的方法识记生字。如果不是特殊的字,相信孩子们应该都能作对。

第六题:给加点字选择正确的读音并涂上喜欢的颜色

这道题,出题出的很细致,在音节上它全部给出的都是两个易混淆的音节,hui和hiu,xie和xei。如拼音掌握不牢,本体很难得分。看来以后还要加强拼音字母的练习。

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