高延风:教研活动反思

通过这节葫芦丝课,我深刻的感受到一节好的器乐课是要通过长时间的积累,对学生吹奏刻苦的训练,对吹奏基本功的严格要求是密不可分的。在课上可见学生吹奏时的熟练程度,对乐曲的把握情况,这些并非是短时间可以训练出来的。由此可见辅导教师在日常常规训练中认真的态度,精细的程度。所以给我的感受是这节课的成功并非是偶然性,它包含这许许多多付出与智慧.要想讲好一节课,一节有深度的课,必须给学生打下扎实的基础和养成良好的学习习惯,同时培养学生良好的音乐感觉也是非常的重要。

10月15日我校音乐组全体老师有幸观摩了第十二小学李丽君老师的小乐器进课堂的展示课,每位老师都受益匪浅。大家一致认为李老师这节课特别成功,并从中找到了努力的方向。

这节课最让我眼前一亮的就是把简单的乐曲演奏延伸到了变奏的层面,而且是由浅入深,用一节课的时间全面的展示了4个不同的变奏方法。有这样的思路已经是很难得,而且做到让学生都能以这样的变奏方法来演奏乐曲,与伴奏配合的非常的默契。在变奏的乐曲中变奏要求的难点处理的非常的好。

1、学生的常规训练。课堂上,每个学生都能保证在认真听李老师的讲解和示范,这就说明李老师在平时的课上也很注重常规训练,才能让学生形成良好的上课习惯,减少老师上课管纪律的负担。

我在日常乐器课排练的时候一些想法和思路很难做到在实践中体现出来,总体的原因就是基础的工作做得不是特别的到位,总是追求乐曲的曲目大小,乐曲的数量多少,而忽视了最基本的练习。对声音的要求,一首曲子情绪强弱快慢的处理,曲子的难易程度是否适合学生的现有水平,缺少思考。上课的方法是否正确直接影响到学生对学习的兴趣,有一句话叫做兴趣是学习最好的老师,如果失去了兴趣有再好的老师也是没有效果的。

2、学生音乐基础知识。学生在听李老师示范时能及时找到谱子,并能很好的完成演唱歌谱。对节奏速度都能很好的理解。

这节课影响我最深的地方就是在课程设计和内容延伸的方向与难易程度值得我去学习借鉴。

3、小组合作。李老师将学生分为不同的几个小组,每个小组都有组长,组长的带头作用做的非常好,能及时提醒组员带小乐器和组员的纪律等。小组之间进行比赛考核,不仅带动大家的学习兴致,而且还促进了学生之间的合作精神。

虽然一节课40分钟非常的短暂,但内容是很丰富全面的,值得我去学习的地方太多太多,希望以后能有更多的学习交流的机会。

4、趣味学习。李老师将小乐器加入伴奏,并积极做示范,还叫每个小组成员做示范,很好的调动了学生的积极性。

东胜区伊克昭中学

5、知识的扩展和延伸。在小乐器的课堂上,不仅仅让学生学会吹奏乐曲,还探究了变奏的演奏方法,让学生进行练习。在探索知识的过程中将原本的乐曲吹奏的更好。

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