陈宝生:教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的

治理的主要内容:第一,在法规层面上,主要是查违规,就是查资质。第二,在硬件层面上,主要是查安全。第三,在教学层面上查大纲。短于教学、短于培训,长于广告、长于宣传,用升学率、用所谓包装的成绩在家长中营造焦虑,这是绝不允许的。第四,在管理层面查行为。主要是查老师,老师在课堂上不按大纲讲、课外超越大纲去讲,这是不允许的。查校长们管理到位没有,各种培训机构的培训成绩不能和招生挂钩。第五,在落实上查责任。教育部门出手了没有?相关部门配合了没有?这是个系统工程。各自把自己应当负的责任领走,真正把该用的权用起来,这件事就能办好。

访谈中,陈宝生对“育”字进行进一步解读,他认为,“育”包含三个层次,一个是存量,一个是增量,一个是总量,这三个层次都是非常重要的,但是增量尤其重要,因为增量,就是未来的老师决定着我们未来教师队伍的整体素质。

问题二:冬奥会来了,校园体育能做些什么?

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北京冬奥会会带来一个历史性转折,但是我们毕竟和世界先进水平是有差距的,教育应当为此作出自己的贡献。

那么,下一步如何抓师范教育的发展?如何培养好未来的老师?陈宝生提出,要把制约师范教育发展的几个主要问题解决好:首先在指导思想上要转变观念,进一步解放思想,把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署,要给它升位;二是把各级各类专业的师范院校办好,为社会提供源源不断的、高素质的、创新型的优秀教师;三是其他学校,特别是一些综合类大学,有条件的可以开展师范类教学,发挥综合性大学的优势,在综合学科、交叉学科、横断学科、基础学科方面培养新型人才;四是进一步拓宽和畅通教师供给渠道,改进教师的供给方式;五是要改善优化教育环境,一定要让教师成为令人羡慕的职业。

首先在指导思想上要转变观念,进一步解放思想,把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署,要给它升位。

“一定要认识到,教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的,就是说成才自尊师始,你想成才就从尊敬老师开始,你想国安就从重视教育起步。”陈宝生说。

我们教育系统的工作者就要围绕实现这些期盼,这些人民群众最关心、最直接、最现实的教育关切努力奋斗,把它们逐步解决好。新时代是在老百姓的新期待中建成的,老百姓对我们的十个期盼就是我们新时代教育发展的目标、我们努力的方向。(记者 高靓 感谢新华网记者商亮对本文作出的贡献)

陈宝生认为,教育是引领未来的工作,引领未来的行业。未来是可以期望的,但却是不确定的。“所以广大老师是在不确定性上工作的人,这种工作难度极大,所以对于广大老师要高看一眼、厚爱一分,自始至终给予他们崇高的地位。尊重老师就是朝着美好的未来发展的第一步。所以育人就是做这件事,这就是我那天专门讲的六字箴言核心所在。当然这一切有一个基本条件,我可以把他叫做教师铁律。”

陈宝生:冬奥会举办权取得之后,冰雪运动引起了各方面的兴趣,参与的人越来越多。搞好冰雪体育运动教学,需要做出一些特殊的努力。

“我们不能期望一个坏人、师德不健康的人能够教育出好学生,能够教育出合格的建设者和接班人,能够教育出担当民族复兴大任的一代新人。”陈宝生强调,立德树人第一招就是师德建设,要把老师培养好。

主持人:我们一直在说足球进校园,接下来在这个项目上还有哪些亮点?

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两会期间,教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》,就减轻中小学生课外负担、冰雪运动和校园足球、教师队伍建设以及新时代对教育的新期待等问题接受了采访。我们来看一看,对这些社会高度关注的教育热点问题,教育部部长如何回应。

据了解,目前教育部正在制定《教师教育振兴行动计划》,从提升教师的师德修养和教育教学水平等方面提出了要求,作出了规划。

教育部党组书记、部长陈宝生接受新华网、中国政府网《部长之声》采访

今年年初,党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设改革发展面临的重大问题作出了系统部署。两会的“部长通道”上,陈宝生用“提、改、育、用、保、尊”这六字箴言概括了贯彻落实这个文件要做的事情。

第五就是要改善优化教育环境,一定要让教师成为令人羡慕的职业。一定要认识到,教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的。你想成才就从尊敬教师开始,所以对于广大教师要高看一眼、厚爱一分,自始至终给予他们崇高的地位。尊重教师就是朝着美好未来发展的第一步。所以育人就是做这件事,这就是我那天专门讲的六字箴言的核心所在。

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第四就是要进一步拓宽和畅通教师供给渠道,改进教师的供给方式。

新华网北京3月14日电 两会期间,教育部党组书记、部长陈宝生做客新华网、中国政府网《部长之声》,就教师队伍建设问题回应网民关切。他认为,教育质量是尊敬出来的,不是谁抓出来的。

陈宝生:我上大学的时候爱看足球,有转播必看。3年来,我们国家足球学校的发展已经达到一定规模,发展的态势已经形成。第一件事就是多层次布局。现在足球特色学校已经建了2万多所,已经超额完成5年的任务了。高校的高水平足球队有150多支,原来有77支,现在已经翻番了。第二个就是多形式竞赛。第三个就是多渠道选拔。在各种训练和竞赛中,畅通人才选拔渠道,有了这个渠道,孩子们就有兴趣了,就能够拿出时间来参与训练。

图为教育部部长陈宝生接受新华网、中国政府网专访。新华网 李清 摄

还需要讲清楚的是,这是针对教育培训秩序而采取的一项措施,是规范这个秩序,而不是要关闭校外培训市场。这次只是整顿违规的这一部分、增加负担的这一部分、扰乱培训市场的这一部分。责任落实在地方政府,教育部门是一线指挥部。

主持人:您在“部长通道”上用“提、改、育、用、保、尊”这六个字概括了下一阶段教师队伍的建设和改革工作,今天想借这个机会请您来跟我们谈谈您对“育”的考虑。

陈宝生:我在“部长通道”讲到“育”的时候讲了三个层次,一个是存量,一个是增量,一个是总量。这三个层次都是非常重要的,但是增量尤其重要,因为增量就是未来的老师,决定着我们未来教师队伍的整体素质。下一步抓师范教育的发展,把未来的教师培养好,要解决几个问题。

第二就是把各级各类专业的师范院校办好,为社会提供源源不断的高素质、创新型优秀教师。

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