高一新生急忙“抢跑” 教材和作业本加起来60本 _科教成长_好文学网

每年暑假来临,总有许多孩子开始了与预习相伴的假期——幼升小,小升初,初升高,一个表面上看起来无作业的衔接期。

早上7点半出门,晚上5点回家,从7月5日开始,杭州准一年级新生小玥就开始了这样的生活——她上了一个幼小衔接班,早上4节课,下午2两节,就跟小学里的课程安排是一样的。

应该让孩子放任自由地玩耍,还是去上培训班?许多家长很困惑。

初三刚毕业升入新高一的汪语佳,也很忙碌。她先是参加了一个培训机构的初高中衔接班,除了双休日,每天晚上去学习三小时,要上高一的语文、数学、英语、物理、化学。现在,她开始每天在家花六七个小时预习高中课程,教材、作业本加起来,一共有60本。

昨日,记者采访多位知名中小学的老师,整理出了一份衔接期暑期指南。

这个暑期,杭城有很多孩子跟小玥、汪语佳是一样的,从学校里出来又走进了培训班。小到幼儿园毕业的孩子,大到准高一新生们,他们都在忙一件事:抢跑。

儿子很调皮怎么办?

暑假里要上30天幼小衔接班

34岁的单亲妈妈蒋女士,家住渝北区龙溪镇,很担忧儿子乐乐,下学期就要进入渝北区龙溪小学,现在却天天在外公外婆家玩手机、看动画片。

妈妈很着急:不少孩子已经跑在前面了

她说:“我怕孩子上了小学跟不上,但又不知道咋办。”

小玥的妈妈给女儿报的这个幼小衔接班,要上30天课程,语文课本是一年级的教材,正在学拼音;数学上10以内的加减法;有美术、手工、画画,英语课;还有古诗词的背诵,一周背两篇。

蒋女士说,儿子比较调皮,因为她忙于工作,没太多时间管教,担心儿子上小学后很难融入集体。

“这个时候让孩子学一点,主要是让她早点适应小学生活,培养良好的坐姿和生活习惯。“小玥妈妈说,幼小衔接班要上一天的课,没有午睡,第一天她听女儿说,有小朋友扛不住,坐在那里就睡着了。

如何让女儿全面发展?

小玥妈妈告诉记者,她只是让女儿提早一两个月学习了,这学得还不算快的。“小玥幼儿园大班里就有小朋友,一年都不去幼儿园了,就在外面上幼小衔接班。还有的小朋友读大班时就每天晚上出去学一个小时,现在会认的字可多了。”

暑假来临后,家住巴南区斌鑫江南时代的邓淑君,每天早上依然把女儿琪琪送去幼儿园,上幼升小衔接班。琪琪6岁,即将入学松花江小学。

让小玥妈妈很感慨也很着急的是,女儿在上衔接班前,还进行了能力测评,“小玥就是一张白纸,有些孩子已经能用英语流利地自我介绍了。”

邓淑君觉得,女儿需要提前适应小学的生活和学习。她说,女儿已经上了10天的幼小衔接班,除了作息时间和小学一样,课堂知识也接近小学。“琪琪还挺习惯的,就是不知道真正进入小学后能不能尽快适应。”

她说,身边朋友对孩子的教育理念有很大分歧,有的认为要学在前面,有的认为孩子年纪小,现在玩得开心可以了。“不过,无论嘴上怎么说,后身边大部分朋友都是让孩子提前去上了衔接班。”

邓淑君除了给女儿报了一个月的幼升小衔接班,下月还打算报语言班和绘画班。“希望女儿全面发展。”邓淑君说。

记者在采访中发现,一些抢跑的准一年级新生家长,甚至做好了小学6年内抢跑的准备。在一家培训机构,幼小衔接班的数学教材竟然是竞赛类的,一位家长说,他打算让孩子一直上下去。

老师建议》》

金沙js55,小学新生,“抢跑”只能快一时

受访老师认为,这个暑假,家长可通过引导、让孩子读衔接班等办法,让孩子适当预习和体验小学课程。最重要的是,培养孩子良好习惯,让孩子打好心理基础。

上学后,“零起点”的孩子真的会比抢跑者差吗?记者昨天采访了杭城多名资深语文老师后发现,她们一致认为:知识上的抢跑是一时的,良好习惯的培养不能零准备。

养成良好的作息习惯

卖鱼桥小学语文老师江敏说,她教过的一年级的“零起点”孩子中,有不少学得很不错,“他们上课听得很认真,放学后家长也上心。”而一些上学前学过一些一年级知识的孩子,倾听的习惯没有培养好,容易走神。等到了二年级,是否“零起点”,这个差距几乎就不存在了。

马家堡小学数学老师汤静介绍,进入小学以后,学校要求严格了,上学时间提早了,孩子不能睡懒觉,不能拖拖拉拉,不能随便迟到,不能随便请假,中午午睡时间取消了,学习安排更紧凑了,每个具体的时间都有具体的事情要做。

倾听这点,也是采荷一小语文老师李琳强调的,这是小学很重要的学习习惯,“家长可以让孩子坐5分钟,不能抬头看别的地方,或者认真读完一个故事,培养孩子专注力。”

汤静建议家长:

卖鱼桥小学文澜校区的李老师告诉记者,在小学低段时,孩子身体要健康,要有良好的品行和学习习惯,这比学习成绩重要。

首先,要让孩子养成良好作息习惯,除了让孩子上幼小衔接班,还要适当调整孩子的作息时间,每天7时左右起床,晚上9时就寝,适当缩短午睡时间。晚饭前后,家长要和孩子共同商量一些活动内容,如画画、弹琴、玩玩具、看书等,动静搭配,使孩子生活富有节奏。

杭州天长小学语文老师赵叶认为,家长多培养孩子的各种习惯,比如自理能力、生活习惯、阅读习惯等。

其次,让孩子养成自己收拾东西的习惯,让孩子整理玩具、物品,分类摆放。教孩子在绘画、看故事书和学习结束时,将物品收拾好,从哪儿拿的,还放到哪儿去。让孩子慢慢养成每天根据学习情况检查学习用品的习惯。

拖着行李箱去装60本新书

第三,养成良好作业习惯,包括回家后先做作业、后玩耍的习惯;静下心来做作业、专心做作业的习惯。切不可一会儿吃东西,一会儿看电视,一会儿又做其他的事。另外,还要培养孩子独立完成作业的习惯。

重高保送生也发愁:太有危机感了

灌输一定的安全意识

杭州十三中的初三毕业生汪语佳成绩非常好,今年保送到了杭二中。

珊瑚小学语文老师王玲介绍,刚上一年级的孩子,接受能力比较弱,一时难以适应学校生活。她建议,家长们应该趁假期锻炼孩子的意志品质,让孩子提早了解学校一些规则。

这两天,她正在家里预习高中课程,每天要花费六七个小时在学习上。汪语佳说,7月8日学校发新书了,她数了数,教材、作业本加起来,一共有60本。“之前已经听同学说起,其他学校发下来的新书也有五六十本,但真的看到这么多书发下来,还是吃了一惊。”

其次,培养孩子正确看待自身不足。很多小朋友上了一年级和同学玩游戏,输了不愿意承认,还会大吵大闹。家长们应该趁着暑假,纠正孩子这些性格弱点,多给孩子进行集体精神的教育。

所以发书那天,她拿了一个旅行袋装这些新书,有的同学还拖着拉杆箱来装。

此外,由于小学生活相对幼儿园更加独立,家长们还应向小朋友们灌输一定的安全意识。

5月8日保送生测试结束后,汪语佳的忙碌程度一点都没有减下来。她报了一个初高中衔接班,除了双休日,每天晚上去那里学习三小时,要上高一的语文、数学和英语,物理和化学隔天上一次。

一不小心就容易偏科?

这个班有30个学生,全部是保送生,来自杭城各个重点高中。

13岁的游游,这个暑假从梁平老家小学毕业,住进渝中区春雨江山小区的新家。再过一个多月,她将入读大坪中学。

这个课程在7月1日结束时,汪语佳已经把高一的物理学了一遍,数学学完了第一章,化学学完了第一二章,英语学到了第四单元,语文主要是初高中的衔接内容。

27岁的姐姐提醒游游,初中学科不像小学那么单调,一不小心就容易偏科。为此,姐姐从网上找来一些暑假攻略,让妹妹自行消化和学习。另外,姐姐还为妹妹安排了练字、学习拍照、参加户外活动等,还买了学习资料和一些7年级试卷。

汪语佳本打算先歇一歇,但在与同学的网络聊天中发现,学校里很多学生还在培训班学习。“实在太有危机感了,除了保送生在学,考上了重点高中的同学也在学。高一的10门课都要上,时间不够用啊,大家趁着暑假时间长就多学一点,就有可能在高一参加新高考学考、选考了。”

“家里人比我还紧张。”游游说,这个暑假虽然没有被家人安排硬性作业,但是学习时间安排得挺满,“我对初中全新学习生活充满期待”。

高年段,自学能力比“抢跑”更重要

数学是弱项怎样提高?

新高一学生在暑假里参加各种学科类培训班,尤其是一些成绩好的学生反而抢跑得厉害。这样的现象,在杭州高级中学校长尚可看来,主要有三个原因。

13岁的月月,家住巴南区东源桐簏小区。在浙江温州上小学的她,9月将回到重庆上中学。

一是家长和学生未雨绸缪,因为高一的课比初中里多很多;二是浙江新高考方案,让学生有了更多选择,先学一步是为了在后面的学习中掌握主动;三是一些家长怕孩子在暑假里太空了,让孩子保持学习的惯性和习惯。

月月说,她有些紧张,马上要进入新的学校,认识新的同学,学习不同的科目知识。因此,这个暑假她要在家里预习教材。

尚可说,不同的孩子抢跑,可能会产生不同的情况。“有些学生学在前面,能在课堂上体会老师上课的精髓;但有些学生可能成了‘半桶水’,结果到了后期,就听不懂了。”

“小学主要是语文、数学和英语,上了初中就有更多科目。这么多科目,我担心女儿一下子适应不过来,也不知道怎么让她尽快适应。”月月妈妈王女士告诉记者,她的文化程度不高,更不知道怎么帮助孩子在这个暑假学习。“从小学成绩来看,女儿的数学是弱项。听说女孩子上了初中,学数学比男孩子吃力,我就把辅导担子交给她哥哥,安排预习初中数学,买了初一习题册提前练习。”

杭州十四中校长邱锋的建议是,准高一新生可以在暑假里预习下新课本,然后带着问题去听课,“孩子还可以做点家务,或者去寻找杭州的变化。孩子的成长过程也是一个社会化的过程。”

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两位校长都提到了关键的一点,让孩子在暑假里培养自学能力,“懂得如何安排自己的学习,而且是一种主动的学习。”记者 梁建伟

进入初中,科目增加不少。记者采访重庆市二十九中学校、重庆外国语学校、重庆市大坪中学校等多所学校的老师。老师们表示,初中是小学的升华,初中生的生活更加独立,学习科目有所增多。科目重点以语数外为主,物理、化学分别在初二、初三开始学习。

对于小升初的衔接暑假,不同科目老师分别给出了建议。

语文:每天阅读一小时名著

二十九中语文老师吴莲子表示,初中语文更重视阅读,小升初学生应该更注重阅读,每天阅读一小时以上。必读的是《西游记》和鲁迅《朝花夕拾》,另外选读孙犁《白洋淀》、李汝珍《镜花缘》、屠格涅夫《猎人笔记》、沈从文《湘行散记》。

每天阅读后,做点读书笔记,包括阅读内容、精彩语段、感想体会等。

练字也是很有必要的,自选正楷字帖,每天临摹一页。

数学:提高抽象逻辑思维能力

二十九中数学老师邓泽娟表示,初一开始学习代数,这门学科新旧知识联系密切,概念性强,增强空间想象力,抽象逻辑思维的要求也提高了。除了教学内容的深化和扩展,中学教学方式方法也不同于小学,需要同学们改进学习方法,提高学习能力,逐步发挥抽象思维能力。

这个暑假可以预习初一(上)的有理数、整式运算两章知识。巩固加强小学和初中关联比较多的知识和能力,比如做分数的四则运算,求三角形、平行四边形、梯形、圆形、不规则多边形等的面积等。阅读有关数学史或趣味数学的书,比如《课堂上听不到的数学传奇:初中版》《初中教学那些事儿》等。

英语:看原版《小鬼当家》

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