金沙js55现在的老师和家长的关系为何如此紧张?教育孩子最心累的是谁?

还有很多东西都是靠天赋的,有人天生就有乐感,有人天生五音不全,与其强迫五音不全的人去学音乐,不如发现他身上其他的闪光点,这样才能做到事半功倍。

当然,这种方法肯定不对,学校也不支持,如果把孩子打伤了,老师会受到学校制度惩罚的,同时还会责令跟家长赔礼道歉。

回答:1.作为家长我觉得应该理解老师,和老师站在同一战线上。老师和家长的目标一致,都是为了培养孩子。要相信老师。不要因为有时间老师批评或者不恰当的体罚,直接在孩子面前抱怨老师,说老师不好。学生不尊重老师,心里不喜欢老师,当然最吃亏的还是学生。

只要带过小学低学段的老师,或是带过小孩的家长,都会有这样的体验和感觉,孩子小时候的管理和教育的确是很劳心,操心,费心的事情。一个家长带一个孩子都力不从心,叫苦连天的,想想一个老师要管教好一个班的那么多孩子,该是多么的不容易!老师不可能对每一个不遵守纪律不听话的孩子,逐个去说教,只能抓典型,通过典型事例进行教育,让其他孩子也明白道理,知道该怎么做?不该怎么做?

当然我们还是强烈建议老师和家长保持良好的沟通渠道,保持良好的一致的对待孩子的教育观念和教育思路。

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

家长和老师处理好关系,孩子才能更尊重老师,信任老师,更有利于孩子的学习。

第二,社会环境不允许。

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但是作为一名教育工作者,我要说的是有时候真的是被孩子气到浑身颤抖,不知道你们能不能体会到,当你在课堂上讲课的时候,有的学生不认真听讲,而且你说他还不听,甚至是脾气比你还大,严重扰乱课堂秩序,那作为老师应该怎么办啊,总不能不管,其他学生还要上课,如果不管,那对其他的学生就不负责任了。

回答:家长是阶段性心累,过了那个阶段就好多,可教师需要长期面对。活生生一个例子。

回答:不应该,也很不对,体罚学生是违法行为。

菲米虽然不是专职的老师,但是亲戚朋友们都有小孩,这类的事情也见得比较多,个人认为老师和家长的关系紧张最根本的原因是家长的焦虑。

善待学生,就好像他们是我们自己的孩子。

问题描述:

问题回答:

回答:教育孩子家长和老师没有谁轻松谁心累之说。孩子在学校是老师负责,可以说老师是寸步不离,不敢怠慢,如果出了差错,上面是学校,下面是家长,试问哪个老师敢放松神经。而家长就更不要一一道来,大家都经历过带孩子的辛酸。最好的结局就是家校合一,我们家长和老师在彼此的尊重下统一观点,共同教育好我们的每一个孩子!

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

回答:大多数人认为现在老师和家长的关系并不像网络中宣传的那么紧张,其实很大一部分的家长还是比较害怕老实的,毕竟自己的孩子在老师的手中。

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

往往就是这些家长给整个社会中一种错误的感觉,老师和家长之间的冲突特别严重,甚至上升到了一些法律冲突的层次上。

所以,可能会有个别老师课堂管理学生经验不足,或是耐心不够,就难免用棍棒来吓唬孩子,并不是真的要把孩子打成什么样子,更不可能是跟家长或孩子过不去。一般家长都能理解老师的难处,对于小孩子经过多次说教不改的,老师的确是管也不是,不管也不是,有时候因为心情或时间关系,懒得说教,就以棍棒代替教育孩子了。

回答:感谢小悟空的邀请,我是儿童领域创作者菲米,下面针对这个问题说说自己的看法,有不对的地方欢迎大家多多指正。

希望我的回答您能满意,谢谢

至于教育孩子谁最累,菲米认为老师和家长都累,最累的还是那些被逼着去各种兴趣班的孩子,该给孩子减减压,也该给自己放放假了,您说呢?

另外,《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规也做出了相应的规定。作为一名老师,不要去触碰法规红线,学会保护好自己。

教育孩子其实没有谁最心累,因为参与到教育过程中的每一个人都很辛苦。家长是因为对孩子进入社会的焦虑,老师是因为自己职责所在,而孩子们也因为各方面对自己的要求都需要达到。

但问题中的“用棍子打人”就很不妥了,一定要禁止。尤其是对一年级的孩子。棍子万一对这么小的孩子造成身体伤害,打人的老师要负责任的;二则会对孩子造成比普通惩戒更大的心理阴影,对孩子可能造成毕生的影响,第三,也是最重要的,“棍子打人”在当下信息快速传播的过程中,媒体会放大,家长会不依不饶,社会舆论会铺天盖地而来,谁还会去细究其中的细节与原委?丢饭碗,巨额赔偿,负法律责任,被围殴,甚至几十年后,这个孩子当众对你拳打脚踢。

我是菲米,感谢大家的观看,我们下次见。

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

如果是第一种的话,那么学校和老师和家长三者之间对于孩子的教育能够达成一致的话,可能对于孩子的成长更有利,对于孩子的学习更有利,这或许是家长最希望见到的一种结果。

回答:第一,你说的棍子是多大的,可否说明一下?同样叫棍子,大小不同,对事情定性的影响差别很大的。

当然有时候老师也是比较害怕家长的,毕竟家长没事就举报,没事就投诉,也是让老师最头痛的一件事情。

回答:不应该。

问题回答:

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

所以真正要在教育的过程中轻松快乐,可能需要各方面都配合协调,没有一个人可以置身事外。

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如果要讲到对待孩子的教育问题上谁出的力更多,谁的心更累的话,我想很难分出来,彼此如果非得分出来谁最多肯定是家长。

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

老师可以当甩手掌柜,上完课就走,布置完作业就走,如果家长投诉作业过多,干脆就不布置或者少布置,反正老师有的方法和方案比较多。

第三,作为老师要学会保护自己。

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