尊重儿童生命之旅 发展儿童智能情商

陈老师执教的《好大一个家》,属于高年段的品德课,知识性很强,但是陈老师通过一个个巧妙的活动设计不仅让学生兴趣盎然,也我们听课的老师都受益匪浅。陈老师从学生感兴趣的美食引出少数民族,出示图片兰州拉面、葡萄干、羊肉串,让学生猜猜来了解这都是哪些名族的特色食品,再比如看各个少数民族特色物品或者特色活动来猜民族,接着一个模拟汉字听写大赛的活动将课堂推向高潮,不仅激发了学生的求知欲,同时还考了考现场的老师。长春街的学生又一次展现出了他们的素质,十分诚实。这种在活动学习,相信是学生一个深刻的体验。

2.深度挖掘课程内涵,彰显品德课程开放性。

梁箐老师执教的《我的眼睛明又亮》一课充分体现了把课堂还给学生的理念,整堂课的氛围都十分轻松和谐的,不知不觉就跟着梁箐老师走完了这堂课。从开课贴鼻子游戏开始,一下子就激发出了学生的学期兴趣,开始乐于表现乐于发言,课堂顿时活跃起来。同时游戏的目的也达到了,让学生认识到眼睛的重要性,眼睛看不见是万万不方便的。另外,课堂游戏贯穿始终。听戴眼镜的小老鼠故事,让学生明白戴上眼镜是多么不方便;现场让学生测查视力又一次将课堂氛围推至最高点,学生热情高涨,并且也激发学生对自己视力的关注。最大的亮点是梁箐老师课前还组织学生戴上眼镜进行跳绳跑步。让每一位学生都来体会戴上眼镜的后的各种不方便,寓教于乐,而不是灌输,让学生在实践中体验才能深切的记住保护视力的重要。接下来,自然而然学生开始思考如何来保护眼睛,这一群可爱的孩子的回答也非常精彩,勤做眼保健操,吃保健食品,多运动,少玩电子产品等等,强化学生的认知,同时才能更好的指引学生在生活中去执行。另外课堂上梁老师也很注重细节,如课间做眼操的活动,由于课上无法洗手,所以只做前两节,无需用到手按揉穴位。这也是给学生一个重要讯息,做眼操前一定要洗手。以上种种梁老师都安排的十分巧妙,结合游戏结合体验,让学生真正的在体验中学到知识。

2015年10月23日,我有幸参加了武汉市品德高效课堂教学研讨暨第二届教师专业素养大赛之现场课展示活动,江岸区长春街小学梁菁、武昌区首义路小学陈蓓和江汉区北湖小学陈靓三位教师分别执教的品德课,让我第一次感受到了品德精品课堂的魅力之所在。

2015年10月23日上午来到长春街小学,有幸学习观摩了三节非常精彩的品德课,分别是梁菁老师执教的《我的眼睛明又亮》,陈蓓老师执教的《餐桌上引出的话题》,陈靓老师执教的《好大一个家》。精彩的课堂让我受益匪浅。

在教学目标的分类中,情感、态度和价值观是第一教学目标,这与传统教学中把知识目标放在第一位有很大的不同。这表明我们不仅要重视学生知识的学习,而且要高度重视学生的品质的培养。 江汉区北湖小学陈靓执教的《好大一个家》,就是很好的在课堂教学中做到了这一点。她巧妙的将中央电视台的汉字听写比赛活动,引入课堂,开发了《民族名称认读专场比赛》,运用了思维导图的方法,归纳整理了我国主要自治区的少数民族分类等等,品德活动亮点纷呈,让听课的老师鼓掌叫绝,孩子们在课堂上智能和情商得到了充分的调动,这节课真不愧为一节优秀精品课!

陈老师执教的《餐桌上引出的话题》,刚刚看到这个课题,以为和各地的美食文化有关,一堂课上下来却发现,老师引发的是农业相关知识,其实离现在的学生生活体验是很远的。但是陈老师在引出话题时确十分自然,老师就从学生的早餐出发,拉近农业与我们生活的距离,接着通过大量的图片以及学生自己带来的农产品入手,首先给农业进行分类(种植业、副业、畜牧业、林业、渔业),然后请学生上台介绍自己带来的农产品,此时我们会发现。学生大多准备的是种植业、渔业。此时陈老师适时拿出提前准备的草帽,让学生观察、触摸,感受这是农民们亲手编织的,从而了解农业中的副业是什么,接着拿出衣服,巩固副业的知识,让学生明白了,生活中许许多多的东西其实都出自农业,咱们的生活离不开农业,这样的过度自然而巧妙。最后通过火眼金睛找商品,国徽上的稻穗,宋庆龄它比金子还贵这句的理解,让学生更加深刻的明白其实我们的生活时时处处离不开农业。

在品德与生活课程中,教师是儿童活动的支持者、合作者和指导者,是引导、激发和深化儿童活动的人。江岸区长春街小学梁菁老师教学的《我的眼睛明又亮》一课,无论是生活的感悟和提升,还是活动的参与体验,教师都让学生用自己的眼睛去看、用嘴巴去说、用自己的双手去操作、用自己的大脑去思考、用自己的心灵去感悟。学生真正成为课堂的主人,学习的主体。教师更多地帮助学生顺利地开展活动,并将活动引向深入,帮助学生有条理地进行表达,并将表达推向高潮。本节课中学生饶有兴趣的观察视力表,重点学习爱眼护眼的方法,运用专家现身说法、家长采访监督等方式,让孩子们在活动中自己感受体验,发现问题,悟出道理,真正把课堂还给学生。同时,教师亲切真诚地与学生沟通交流,关照儿童的生长体验,尊重了儿童的生命之旅,让课堂真正成为学生们喜爱的成长舞台。

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