给教师的心灵鸡汤

记得有这么一句话,教师是平凡的,又是伟大的。我身为一名普通教师,在这个越来越心浮气躁的社会里,对于平凡甚至于平庸的感觉却是来得越来越强烈。确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事:备课、上课、改作业、课外辅导,现在还要搞各种各样的教研活动,还有一大堆的日常琐事。想到这,总禁不住说一声:当老师,怎一个烦字了得!每每这时候,我都会想起读过的那本书《给教师的一百条新建议》,随手翻一翻,细心读一读就能感觉到这薄薄的扉页里透着一股让人淡定的力量。这种感觉,恰似一位疲惫的行者遇到了好心人送上的一碗贴心的鸡汤。

这本书的作者是郑杰,上海北郊学校校长,他曾说过:我不习惯于听或者说那些永远正确的废话,这决定了我的学习方式、思维方式和表达方式。我希望你能注意到我的文字,我能承诺基中每个字的诞生都是出于真诚,而不是被他人或自己强迫,我能容忍自己的每个字都是错的,却不能容忍其中任何一个字是不真诚的。确实,他把自己的真诚也带到了这本书里。这本书,他首先是以一个完整的人的角度去告诉教师要过好自己美好的生活,其次才是作为一名教师的立场去看待工作学习中的问题。这点,让作为一名普通教师的我深受感动,因为每一位教师也不过是一个普普通通的人而已。试想,我们连自己的生活都一团糟,何来教学的快乐,又何来工作中的满足呢?书中提到,教师作为一个 完整的人的二十六建议,分别从生活态度、处事技巧及精神世界等方面来表现了其作为教师应该拥有的生命质量。其中,像 .登上人生幸福的三层楼、为沉重的负担找到良好的理由.教师要有静气等都深深打动了我。

一、读登上人生幸福的三层楼有感

幸福的概念是什么,可能因人而异。但幸福的感觉不可避免地建立在物质和精神的双重基础上。教师的职业是清贫的,可能它不够带来满足你炫耀财富的虚荣,也不够你享受奢华的生活。但若沉迷与物质的追求中,我想你大可不必选择去当一名教师。因此,既然你坚定地选择了这份职业,那么你就该在平凡的日子里用精神的食粮去慰藉我们的灵魂。

高调的歌颂并不能解决我们现实中所面临的问题,只有真正面对教育的心灵纯净了,才能容纳更多的爱与责任。现在学校领导、家长、社会对教师工作要求很高,学生也越来越难教,我们常常为此而苦恼。这时作者告诉我们要学会用艺术来宣泄,可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己人生的精神导师,对于我们教师来说,不仅要培养自己艺术的眼光和心灵,更应把教书当作是一种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼:单纯的物质生活其实是一片沙漠,精神生活是沙漠中的一片绿洲,使人永保年轻之心。

幸福的第三层楼是独立思想。巴尔扎克曾说:一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。作为教师我们思考的问题很多,如何安于平凡的生活,如何在这样的生活中承担起自己的责任,又如何在责任中教书育人。这些,都是我们作为一个思考着的教师所要努力的方向。

这三层楼的比喻,告诉了我们一个优秀教育者所追求的人生目标。这个比喻也像一面明镜,应该让我们时刻铭记于心。

二、教师要有静气

文中分别例举了几种匠气、俗气、躁气几种人的表现,其实扪心自问,我们在某个时候,这些情绪就时不时地来了,这时候,我们需要的就是静气。我们的静气就是用来对抗世俗的压力,避免烦琐的纷争,当然最重要的是因为我们需要静下心来备每一堂课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心与孩子分享我们教学生涯的每分每秒。

我们往往有这样的体验:只在孤独的时候才会想通一些东西,只有沉静下来,才能清晰的思考,才能沉淀自己的感情与思绪。而一切与教育相关的事情如果没有一个沉静的心态,没有一种平稳的心绪,是无法有较缜密而全面的思考的,当然也就不可能把教育工作做好,做精。十年种数,百年育人,教师的工作需要扎扎实实的态度,任何热闹的包装、宣传、炒作,都不能代替实实在在的一天天的熏陶,一本本的作业,一句句的话语。

静气是一种境界,只有静下心来,你眼中的生活会美,工作也会美。

静下心来,对待周围的每一个人,每一件事,你会发现峰回路转,柳暗花明。

三、为沉重的负担找到良好的理由

你感到负担,那是因为可能你没有从工作中找到生命的影子,你的个性、创造力、才华可能不能从工作中表现出来,或者你现在的工作岗位根本无法使你的个性、才华和创造力充分展现。如果是这个理由,那么你应该去不断寻找,去追求能让你感受生命价值的新行业,新环境。可能是你有可能过于追求外在价值而不是内在价值,也就是说,你可能需要通过别人或领导对你的价值的承认,才能最终作出自我承认,而如果你不能获得外部的积极评价时,你就会游移或者失落,如果你依赖于别人对你的评价,那么可能说明你需要先学会做一个独立的人而不是依附的人,要学会认识自我,发现自我,要学会肯定自己,为自己活着而不是为别的什么人活着。

金沙js55,那么,既然感觉负担太重,感觉自己不幸福,可你又只能是一名平凡的教师,那么请你用下面的理由给自己减负吧:一是纯真无暇的孩子,会让我幸福。校园是一块净土,因为那一双双天真无邪的眼睛透出的无论是疑惑、欣喜、好奇或是惊讶,都是来自那最纯最美的心里。二是对孩子多份宽容,我就幸福。孩子们会犯错,但我们不能应着他们的不世故和不会隐藏而去接受那点点的错吗?三是播种后的辛苦,收获后的幸福。桃李满天下这是一份来自不易的荣耀,它足以让我们做教师的心稍稍虚荣起来吧。四是尝试享受生活,感觉幸福的滋味。生活仍在继续,不单单只有工作,不要给自己太多的负担,让我们在感受生活中体验自我的价值,在努力工作中体会成功的喜悦。

这本书是一本好书,是一本能体谅教师心情,为教师们所喜欢的书。因为它更关注教师作为一个人所重要的幸福人生,而不是一律吹捧成教条。它是一本这样的好书。好书,它像良师益友,在我们困难的时候默默陪伴,无声抚慰;它像涓涓细流,滋润我们偶尔干枯的心灵,融入我们的生活;它也像一盏指路的明灯,在你快迷失方向的时候,提醒你接下去的路该怎么走。好书,它就是我们心灵的鸡汤。所以我想对自己,也对我的同行朋友们说一句:读书吧!(武汉市硚口区星火小学 徐婷)

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